28 дек. 2009 г.

Публичная интимность

Прочитала статью М. А. Кронгауза (автор - профессор, доктор филологических наук). Вспомнила свои мучительные поиски блогосмысла.
Автор статьи, приводя занимательные истории-примеры, размышляет на тему, что такое блог - “частный приватный укромный дневничок” или, несколько огрубленно говоря, “ведущее российское СМИ”?
Отвечать на этот вопрос можно, преследуя разные цели и, так сказать, с разных позиций. Юридически, этически или как-то еще. Кронгауза интересует, как мы сами ощущаем текст любого блога. Как публичный или как приватный?
«Действительно, дневник и блог, несмотря на определенное сходство, все-таки разные и даже принципиально разные жанры. Так, в словаре Ушакова дневник определяется как “записки личного характера, ведущиеся изо дня в день”, — или в другом значении: “ежедневные записи научных наблюдений, производимых во время экспедиций и исследований”. Первое определение вроде бы подходит и к блогу, однако у блога есть свои особенности. Поэтому в интернет-энциклопедии “Кругосвет” блоги определяются как “сетевые дневники, которые ведутся на специальных сайтах, предоставляющих возможности быстрого добавления записей, комментирования, составление списка друзей и т.п.”
Короче говоря, общее состоит в том, что это датированные записи личного характера, а разница — в том, что с этими записями происходит дальше. В блогах они могут быть прочитаны кем угодно (или только “близкими”, если мы говорим о так называемых подзамочных записях), прокомментированы и обсуждены. Дневники же, как правило, пишутся исключительно для себя и только в редких случаях показываются самым близким. В истории человечества жанрового или, если хотите, коммуникативного аналога блогу нет.
 Проблема в том, что мы не знаем, что делать и как себя вести, или, говоря научно, как правильно осуществлять коммуникацию в новых условиях. Блогосфера, изначально задуманная как интимное пространство, стала пространством социальным, в котором, правда, тоже можно оставаться одиноким и непубличным. Этот зазор между публичностью и интимностью позволяет, в частности, использовать разные коммуникативные стратегии. Например, имея огромное количество читателей, говорить так, как будто ты их не замечаешь. Или общаться со всеми, как с очень близкими людьми, которым ты действительно доверяешь. Надо сказать, что многие авторы к этому зазору прекрасно приспособились и умело используют его (как своего рода художественный прием).
Столкнувшись с публичной интимностью, то есть с интимным по сути высказыванием, существующим в публичном (то есть общедоступном) пространстве, мы еще не знаем, как на нее реагировать: как на интимное или как на публичное. В некоторых ситуациях эти реакции должны не просто различаться, а фактически быть противоположными. Скажем, иногда воспитанный человек интимное высказывание должен не заметить, а за публичное вызвать на дуэль. Сегодня, к сожалению, нет и не может быть общей единой на все случаи жизни рекомендации. Новый тип коммуникации на то и нов, чтобы создавать новые проблемы.

25 дек. 2009 г.

Летнее настроение







На улице -30, настоящая сибирская зима, а у меня сегодня летнее настроение. Знакомлюсь с методическим материалом, который нам прислали коллеги из Бердской центральной детской библиотеки. Замечательный праздник «День открытых дверей» организовали для своих горожан бердские библиотекари 27 мая этого года. Весь день был заполнен разнообразными мероприятиями (в самой библиотеке и за ее стенами): праздник «Аллея читающего детства»,  фотоконкурс "Читающие дети - умнее всех на свете", акции ("Я  за чтение", "Бросай пустышку,  бери за книжку"), работал музей читательского творчества и конкурсная зона «Отгадайте, ребятки, наши загадки» , конкурс рисунков на асфальте .Пространство вокруг библиотеки было поделено на зоны большими летними зонтиками и указателями и ярко офрмлено.

21 дек. 2009 г.

«Яблоко пишет, а Тыква читает»


За два последних дня пришлось создать занятие по информационной культуре, разобраться с картами Google (и добавить свою библиотеку на общую карту), нарисовать газету в wikiwall.  Впереди новогодние каникулы, будет время доделать то, что не успела. Очень хочется изменить дизайн блога, сделать карту «Детские библиотеки Новосибирской области» и, наконец, выполнить свое обещание: поговорить на тему КИС.
А сейчас хотелось бы поделиться размышлениями по поводу нашего обучения в мастер-классе «Я учусь работать в блоге». Для меня очевидно, библиотекари (детские, школьные, сельские) должны повышать свою квалификацию, осваивать новые технологии. Кто нас будет обучать? В Новосибирске существуют Высшие библиотечные курсы при ГПНТБ СО РАН. Я там учусь, но ничего вебдванольного не предвидится.
Дистанционные курсы не только дают возможность познакомиться с сервисами веб 2.0, но и способствуют профессиональному общению. Достаточно зайти в комнату «Медиатека школы» во FriendFeede и увидеть количество комментариев к обсуждаемым темам. Да и сегодняшний чат собрал 20 человек, которые продолжали общаться уже после назначенного часа. Я думаю, сложилось интересное сообщество школьных библиотекарей.
Каким сервисам обучать? А кто-нибудь огласил весь список? Из тех сервисов, которым мы обучались, мне понравились закладки (Бобр действительно добр и упрощает работу), все Google, FriendFeede. И теперь я могу уверенно ответить на вопрос моих детских библиотекарей, как использовать Интернет-технологии в работе с детьми.
Для чего нужен блог школьному библиотекарю? Этот вопрос вызвал бурную дискуссию, в которой я все еще мысленно участвую. Ну, конечно, не для того, чтобы создавать нетленку (и демонстрировать богатый внутренний мир). Скорее, блог библиотекаря выполняет роль рабочего инструмента. Удобно хранить методические материалы и обмениваться с коллегами, можно использовать как интерактивную форму работы с читателями (педагогами, школьниками, родителями).
По содержанию блогов. Наверно, все же не стоит часто делать перепост с чужих материалов, достаточно ссылки и можно поделиться мыслями на тему статьи. Очень привлекательно выглядят в блоге краеведческие материалы («Чумотека» не только мне нравится). И такое предложение. Можно расширить круг обсуждаемых вопросов. Например, мне было бы интересно почитать о том, как комплектуется художественный фонд школьной библиотеки, о программах и проектах школьных библиотек и др.
По оформлению. Какая то мера нужна во всем, иногда блог долго открывается. А, в целом, много интересно оформленных блогов, будет чему поучиться, когда я начну менять дизайн своего.
И, напоследок, я скажу, мне очень понравилась дистанционная форма обучения. Нет лекций на неинтересную для меня тему, ощущается заинтересованность наших педагогов (кураторов, наставников, как правильнее сказать?), я могу идти своим темпом, повторяя то, что не получается. Очень помогают обсуждения по темам модулей. Хорошо бы побольше дистанционных курсов с разными программами. Чтобы был выбор.

20 дек. 2009 г.

Карта на память

Наше дистанционное обучение в мастер-классе "Я учусь работать в блоге" завершается. На память вместо общей фотографии останется карта участников.

Просмотреть Школьные библиотеки на карте большего размера

17 дек. 2009 г.

Родословная Деда Мороза

Существуют разные версии родословной Деда Мороза. При создании карты ума я использовала вот эту.
Возможно, кто-то удивится, но отечественный Дед Мороз никогда не состоял в родстве ни с христианскими святыми, ни с американскими Сантами. Генеалогическое древо Деда Мороза уходит корнями в самое что ни на есть дремучее идолопоклонство. Славянский фольклор наградил этого неласкового зимнего духа множеством прозвищ – Зимник, Трескунец, Морозко, Студенец, Карачун.

12 дек. 2009 г.

Модельная библиотека или библиотечный музей?










Я вернулась из командировки. На этой неделе принимала участие в комплексном обследовании библиотек Карасукского района. Этот район занимает в Новосибирской области южное положение.Его территория острым треугольным клином врезается с севера в Кулундинскую равнину. Настоящая степь и снег выпал как раз перед нашим приездом. А в Новосибирске уже немаленькие сугробы.
Из 28 библиотек района удалось посмотреть 2 центральные (одна из них единственная детская), 2 городских филиала(в г. Карасук сохранилась ЦБС), 6 сельских библиотек.
Планировалось, что наша рабочая группа, состоящая из представителей четырех областных библиотек, увидит открытие Ирбизинской сельской модельной библиотеки. Открытие пришлось отложить.
Получив долгожданное богатство в виде комплекта оргтехники (2 компьютера, многофункциональное устройство: принтер-сканер-копир, медиапроектор), новой мебели и прочего, заведующая библиотекой решила разместить все это в библиотечном музее села. С целью освободить место начала раздовать экспонаты. К счастью, вовремя поняла (пообщавшись с коллегами), что может потерять библиотека, село и она сама.
Когда мы приехали, музейные экспонаты уже заняли свои законные места. Музей в Ирбизинской библиотеке - один из самых интересных, которые я видела в сельских библиотеках. Музейная коллекция отражает все этапы истории с. Ирбизино (основанного в 1885 г.), культуру и быт разных народов, проживающих на его территории.
А открытие модельной библиотеки состоится уже без нас. Это будет первая модельная библиотека в Карасукском районе.

2 дек. 2009 г.

"Сохраним для будущих поколений"






Сегодня состоялась презентация музея истории Новосибирской государственной областной научной библиотеки. Предполагается, что со временем музей расширит свои рамки и покажет историю развития библиотечного дела г.Новосибирска и области.Об истории создания музея поведала коллегам и друзьям библиотеки Любовь Адамовна Бойко, руководитель рабочей группы по созданию музея.Подобный музей - ее многолетняя мечта.Честь разрезать символическую красную ленточку была предоставлена бывшему директору НГОНБ Н.А.Бредихиной и внуку первого директора библиотеки В.В.Казаринову. Создатели музея преследуют цель не только показать рождение, развитие и будущее библиотеки, но и воздать должное ее сотрудникам, хранителям культуры. Не забыт и читатель, его вкусы и пристрастия в разные годы.Пока весь музей - это две застекленные витрины, в которых представлены читательские билеты и требования на книги в разные периоды , образцы изданий библиотеки (от ротаторных форматов до полиграфических), копии важнейших приказов, фотографии, рукописи и личные вещи сотрудников библиотеки (приятно, что в одном ряду директора и переплетчики, главные специалисты и водопроводчики).В разделе "Творчество сотрудников библиотеки" - самодельные пеналы, шуточные анкеты, поздравления, открытки, боевые листки и стенгазеты к праздникам.Все то, без чего сложно представить наше, не такое уж и давнее, прошлое.

1 дек. 2009 г.

"Библиотека 2.0"?

Почему-то так получилось, что весь этот год я по очереди примеряю на себя разные системы повышения квалификации. Семинары ШБЛ (Школы библиотечного лидера), наш дистанционный мастер-класс "Я учусь работать в блоге",  ВБК (Высшие библиотечные курсы при ГПНТБ СО РАН).  Кроме самого удовольствия от процесса обучения,  интересно будет проанализировать результаты поставленного на себе эксперимента. Хочу попросить помочь мне подготовиться к семинару на ВБК.  Мой вопрос:  "Расскажите об изменениях, произошедших в современной библиотечной деятельности (технизация, технологизация, социальная направленность, интеллектуализация)".  А  не отвечает ли всем вышеперечисленным признакам "Библиотека 2.0"?

25 нояб. 2009 г.

Все передумываю снова...

Целый день в голове вертится пара строк: "Все передумываю снова, всем перемучиваюсь вновь". Очень задели вчерашние комментарии к посту "Опять про 2.0" ("Мышь библиотечная"). Даже сегодняшняя техучеба, на которой я рассказывала о семинаре в Томской ОДЮБ не отвлекла. И вместо Томска хочется написать о блогах. А есть ли такой зверь как библиотечный блог? Да, платформу блога можно использовать под сайт библиотеки, как страничку библиотечного форума, дискуссионного клуба, как тренировачную площадку для библиотекарей, осваювающих премудрости 2.0. Но можно ли эти виды называть блогами (сетевыми дневниками)? Надо ли делить блоги по профессиональному признаку? (Да, был такой жанр - производственный роман) Насколько обязательны комментарии в блоге? Каждый пишет как он дышит? Вот статья о блогах, которая мне показалась интересной: А. Сысоева "Человек в виде текста. Опыт автоэтнографического описания "жизни в сети". А что бы еще почитать?

21 нояб. 2009 г.

"Белое пятно" (продолжение)


Третий день фестиваля был таким же насыщенным как и два предыдущих. Посетить все мероприятия было нереально. Пришлось выбирать. Решила послушать Дмитрия Володихина, встреча с которым состоялась в ЦРБ им. Салтыкова-Щедрина. Его критические статьи мне попадались в журнале "Если", знала, что он занимается историей отечественной фантастики. Привлекло и то, что Володихин - историк, автор исторических работ. Особый колорит встрече придавали семинаристы Геннадия Прашкевича. Молодые заинтересованные лица, разумные вопросы. В течение часа столичный гость читал лекцию на тему "Утопия и антиутопия в российской фантастике". Интересно было услышать в каких напралениях развивается отечественная фантастика, что такое "красный ренессанс", "альтернативная история", "языческий вектор", составить для себя списочек авторов для чтения. Оставшихся полчаса для ответов на все вопросы слушателей явно не хватило.
Сегодня же состоялось закрытие фестиваля, подведение итогов конкурса, вручение призов. По словам заинтересованных лиц, призы небольшие ("Слонов не будет" - заявил один молодой человек). Всего на конкурс было подано 270 рукописей, в финал вышла 21. Кроме россиян, были участники из стран дальнего и ближнего зарубежья (Украина, Германия, Бразилия). Кроме трех победителей, жюри отметило семь участников поощрительными премиями.
Победители:
в номинации "рассказ" - Татьяна Сапрыкина "Семь камней"(Новосибирск);
в номинации "повесть" - Алексей Тихонов "Сказки издалека"(Москва);
в номинации "крупная форма" - Дмитрий Могилецкий "Люди золота"(Бразилия).
На церемонии награждения присутствовало новосибирское издательство "Свиньин и сыновья" во главе с генеральным директором В. Ф. Свиньиным. Это вселяет надежду, что какие-то произведения лауреатов премии будут изданы, и мы сможем с ними познакомиться.
В конце мероприятия произошло торжественное гашение почтовой марки, напечатанной специально к фестивалю "Белое пятно".

19 нояб. 2009 г.

"Белое пятно" в Новосибирске.


Сегодня состоялось торжественное открытие Всероссийского фестиваля фантастики "Белое пятно". Несмотря на кризис, областная администрация выделила деньги. В Новосибирск приехали Дмитрий Володихин, Василий Головачев, Александр Етоев, Владимир Ларионов, Виталий Пищенко. Как видим, очень разные писатели. Отдельное спасибо Геннадию Прашкевичу, главному организатору и вдохновителю фестиваля. Как сказал Геннадий Мартович на пресс-коференции, понадобилось все мое обояние и долголетние дружеские связи для того, чтобы столичные мэтры почтили наш город своим визитом. Мероприятие рассчитано на три дня, вниманием организаторы не обделили и область. 20 - 21 ноября фантасты проведут мастер-классы и встречи с читателями в библиотеках Новосибирска, Искитима, Коченёва, Тогучина. В последний день произойдет подведение итогов конкурса и вручение призов молодым авторам.
Я побывала на пресс-коференции, церемонии открытия (филармония) и автограф-сессии писателей, которая состоялась в книжном магазине "Плиний Старшиий". На пресс-конференции я, практически, ничего не видела. Обзор заслоняли спины теле-фото операторов и многочисленных любителей фотосъемки. Слышимость была хорошая. Говорили о необходимости вернуть сибирской фантастике былой ее уровень. А для этого развивать традиции фестиваля, о грядущем 100-летнем юбилее М. Михеева (в честь которого собственно этот фестиваль и проводится). Решили провести на следующий год дни сибирсих фантастов в Москве.
Во время церемонии открытия, фантастов и присутствующих поприветствовали вторые лица области, мило музицировали молодые дарования Новосибирской филармонии и показали ролик мультика на фантастические темы, отснятый детской студией мультипликационных фильмов.
Гораздо интереснее было в "Плинии". И, не только потому, что туда народ пришел не по разнарядке (2 человека от отдела) как в филармонию, а по собственной инициативе. Да, не умеем приглашать людей на мероприятия, хорошо бы поучиться у книжного магазина. Менее формальная обстановка, отсутствие президиума и зала, меньше кино-фототехники, более непосредственная публика (одна пожилая дама, говорившая от лица пенсионеров, чего стоила). Все это способствовало непринужденному разговору. Мэтры расслабились и веселились во всю. Геннадий Прашкевич предложил издать закон о том, чтобы детей учили читать, но ни в коем случае не писать.
А, впрочем, разговор получился серьезным. О проблемах жанра НФ, о массовой и интеллектуальной фантастике, о литературной критике (это, конечно, Володихин), о нехватке журналов, печатающих НФ. Попутно отвечали на вопросы, кто должен составлять рекомендательные списки для чтения, в которых отчаянно нуждаются пенсионеры (решили что библиотеки) , почему не зажигаются молодые звезды (зажгутся в конце фестиваля). В конце желающие получили автографы, а писатели подарки (книги, которые они себе выбрали в "Плинии").

14 нояб. 2009 г.

Покормите, пожалуйста, моих рыбок!


Друзья!
Уезжаю в Томск до 19 ноября. Покормите, пожалуйста, моих рыбок!
Стихи, которые я беру с собой в дорогу:
Луна похожа на ежа,
Он бродит по небу, дрожа...

Луна похожа на лукошко,
На освещённое окошко.

Луна - совиный жёлтый глаз!
Не спит сова, глядит на нас...

Луна - блестящая монета.
Луна - лимон! Луна - конфета!

Луна - большая буква О!
Сияет в небе... Для кого?

А может, это апельсин?
Подсолнух!
Пуговица!
Блин!

Не блин, а сыр! Конечно, сыр!
Но почему-то он без дыр...

Луна похожа на яйцо,
Луна похожа на лицо,
На колобок,
Колечко,
Блюдо!
Луна - волчок!
И просто - ЧУДО.
(Елена Липатова)

12 нояб. 2009 г.

«Ну дела, - подумал Лось»


9 – 12 ноября Новосибирская государственная областная научная библиотека проводила Межрегиональную научно-практическую конференцию «Библиотека как центр сохранения, развития и продвижения культурных ценностей, посвященную 80-летию библиотеки. Программу и участников можно посмотреть на сайте НГОНБ.
К сожалению, не было возможности присутствовать на всех мероприятиях, послушать все доклады.
Что было интересно для меня. В работе конференции приняли участие три новосибирских музея (Новосибирский государственный краеведческий музей, «ММЦ им. Ю. В. Кондратюка», музей истории архитектуры Сибири им. С. Н. Баландина).
И, конечно, круглый стол «Проблемы соблюдения норм авторского права», телемост с Я. Л. Шрайбергом в рамках этого мероприятия. Чтобы услышать друг друга, пришлось отключить изображение. Правда, время от времени звук все равно пропадал, создавая космические эффекты. Яков Леонидович говорил о проблемах в обслуживании читателей, возникающих при создании электронной копии (для кого, с какой целью, на какой срок), сканировании и использовании электронных библиотек. О том, как исключить библиотеку из цепочки нарушителей авторского права (невозможно отследить все действия пользователя).
Слушая выступление Д. М. Цукерблата, зам. директора ГПНТБ СО РАН, задумалась о своей не совсем правомерной деятельности по составлению дайджестов. Часто используем материал, не спрашивая согласия автора. Нужно как-то исправляться. Очень не хочется уподобляться Лосю Ренаты Мухи: «Ну дела, - подумал Лось, - Не хотелось, а пришлось». Электронная почта существенно упрощает общение с автором. С другой стороны, автору хорошо бы взять за правило указывать всегда способы связи с ним.

1 нояб. 2009 г.

Быть или не быть детским литературным премиям?

В этом году не был объявлен новый (2009-2010) сезон самой известной в кругах детских библиотекарей литературной премии "Заветная мечта"."Алые паруса", премии имени А. Толстого, К. Чуковского не подают признаков жизнедеятельности. 14 октября не была вручена премия имени В. Крапивина.Видимо, кризис.
И, вдруг, в новостях, сообщение о проведении в 2010 Международного конкурса имени Сергея Михалкова на лучшее художественное произведение для подростков.Церемонию награждения планируют провести 2 апреля, в Международный день детской книги.
Вот вам в действии "политика государства по поощрению литературного труда".О чем сейчас трубят во всех новостях.
Конечно, это капля в море. Хотелось бы государственной поддержки всем уже имеющимся премиям в области детской литературы.Хотелось бы и издания книг лауреатов за счет премиального фонда и, чтобы детские библиотеки могли получить эти книги.

27 окт. 2009 г.

А всё кончается...(по поводу областного семинара)


Целый год мы готовились к этому событию.Продумывали тему и программу.Обсуждали, дискутировали, предлагали варианты, проводили анкетировние.Как обычно, семинар планировался двухдневным, но из-за отсутствия финансирования, пришлось ограничиться одним днем.Молодцы наши детские библиотекари, сумели доказать своему руководству необходимость присутствия на семинаре, а кое-кто приехал за свой счет.Устали, конечно, работали целый день с часовым перерывом на обед.Пост-релиз мероприятия, отдельные выступления, презентации выставлю завтра на нашем сайте методического отдела, если получится, то и фотографии (ссылка на сайт вверху!)
Приятные моменты, связанные с моим выступлением "Блог - площадка для общения?": аплодисменты и россыпь флэшек, желающих скопировать презентацию, смех и горящие глаза:)
Грустно: "Вы, как всегда, прекрасно выступали, но я ни черта не поняла"(высказывание в кулуарах доброжелательно настроенного ко мне библиотекаря не очень молодого возраста)Я думаю, это не единичный случай:(
О чем я говорила: о дефиците профессионального общения (актуально даже для областной библиотеки), о возможностях, которые нам предоставляют в этом плане социальные сети Интернета, о нашем сайте, о библиотечных блогах (которые можно использовать многофункционально), о своем опыте сайто и блогостроителя +очень короткий обзор библиотечных блогов (главным образом детских библиотек).

25 окт. 2009 г.

Сайт или блог?

27 мая 2009 года состоялось официальное открытие сайта методического отдела Областной детской библиотеки им. А. М. Горького.
Наш сайт адресован, в первую очередь, детским и школьным библиотекарям Новосибирской области. Главная страница сайта содержит информацию о наших мероприятиях для библиотекарей. Фотографии можно посмотреть в разделе «Семинары, фестивали, конференции». На этой же странице размещается информация о различных конкурсах, грантах, новых профессиональных периодических изданиях. В разделе «Детские библиотеки НСО» - можно познакомиться с опытом работы коллег.
На сайте можно найти информацию о премиях в области детской литературы, раньше всех узнать итоги областных конкурсов, заказать по электронной почте методические материалы (изданные нашей библиотекой), взять списки детской литературы для комплектования.
Если судить по количеству посещений (я поставила счетчик в середине октября), сайт пользуется спросом. Но нам не хватает живого общения с коллегами. В гостевую книгу что-то никто не пишет.
После дискуссии на форуме Школы библиотечного лидера (расположенного на Одноклассники.ru) захотелось приделать к сайту еще и блог. Так что различия сайта и блога я собираюсь постигать на практике:)) Хотелось бы , конечно, чтобы блог был коллективный. Но это как получится. 27 октября на областном семинаре я планирую выступить с темой "Блог - площадка для общения?" Спасибо, Свердловской областной библиотеке для детей и юношества за виртуальную конференцию "Библиотека для молодого поколения в начале XXI века: новые вызовы и новые возможности"(раздел "Библиотеки: курс на online"). Для меня теперь яснее, слава богу, что такое блог.